Das mgaTeam ist...
... ein Netzwerk aus sechs schweizer und deutschen Beraterinnen und Beratern und beschäftigt sich seit vielen Jahren mit der Frage, wie Führungskräfte nachhaltig lernen und wie dieses Lernen mit dem Lernen von Teams und Organisationen verbunden werden kann.
Das mgaTeam bildete sich aus einer mehrjährigen Zusammenarbeit in einem Großprojekt. Daraus entstand das Produkt "Führungsentwicklung", das in der Zwischenzeit in anderen Profit- und Nonprofitorganisationen erfolgreich eingeführt wurde.
Alle Mitglieder des mgaTeams arbeiten darüber hinaus in den Feldern:
- Organisationsberatung
- Teamentwicklung
- Coaching
Haltung und Grundverständnis des mgaTeams
Lebende Systeme - Aufmerksamkeit auf das Besondere und Einzigartige
Menschen, Teams und Organisationen sind lebendig und einzigartig. Die Wertschätzung und die Aufmerksamkeit für diese Einzigartigkeit ist die Grundlage unserer Arbeit.
Leitwerte - Strategien - Leadershipkompetenzen
Wenn wir Entwicklungen in Organisationen initiieren und unterstützen, gehen wir von den vorhandenen Leitwerten, Strategien und den für die Umsetzung der Strategien geforderten Leadershipkompetenzen aus. Organisations-, Team- und Führungsentwicklung dient in unserem Verständnis niemals als Selbstzweck, sondern unterstützt immer die Umsetzung von Unternehmensstrategien. Die Entwicklung und Gestaltung von erfolgreichen Führungsbeziehungen ist aus unserer Sicht der zentrale Schritt zur Erreichung von vereinbarten Unternehmenszielen.
Lernräume - Fokus auf Veränderungskompetenz mit Selbstverantwortung
Für die Entwicklung dieser Kompetenzen schaffen wir mit den Beteiligten unterschiedlichste Lernräume, in denen Menschen mit Kopf, Herz und Hand auf kreative und innovative Weise lernen können.
Die Lernbegleiter unterstützen diesen Lernprozess mit Fokus auf die Entwicklung von Selbstverantwortung, Flexibilität und der Kompetenz, Veränderungen zu managen. Dazu verfügen wir als Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter über eine hohe Anschlussfähigkeit, Prozess- und Interventionskompetenz, die wir immer weiter entwickeln.
Wir fordern und fördern die Selbstverantwortung und die Selbstorganisation der Lernenden, indem wir auf das subtile Spiel zwischen Führen und Folgen, zwischen Halten und Loslassen achten.